Esta semana he planteado en la clase de 2º de primaria el problema del donut del blog al cual os remito clicando en la siguiente imagen y del que ya os hablé en una entrada anterior.
Al niño que se le ocurría una posible solución o idea, la planteaba al resto de la clase. Surgieron unas cuantas que fuimos desechando por no ajustarse a las condiciones del enunciado. Por la tarde, ya trajeron una solución correcta. Al día siguiente, compré donuts y verificamos el resultado. Mis alumnos concluyeron que depende del tipo de donut, aunque lo mejor es no tener que partirlo y comernos uno entero cada uno.
Para tanto no dio pero sí tuvimos una solución muy dulce para este problema.
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