CHARLA PARA PADRES

   Mañana miércoles 21 de noviembre, a las 20 h., en el Colegio Pureza de María, D. Antonio Ríos impartirá una charla a la que están todos los padres invitados sobre "Gestión de los sentimientos negativos en tu hijo/a".

    Tiene muy buena pinta.

COOPERATIVO MATEMÁTICAS

   Hoy he preparado una actividad de matemáticas para que Adrián, el profesor en prácticas que está con nosotros esta semana, viera cómo trabajáis en cooperativo.

   Había que solucionar por equipos  4 situaciones matemáticas relacionadas con la longitud. Cada miembro del equipo se hacía cargo de una de las preguntas, leyéndola en voz alta, expresando su opinión y preguntando información a sus compañeros, hablando de cómo se hace y decidiendo la respuesta correcta; mientras, los lápices de todos se colocan en el centro de la mesa para indicar que en esos momentos sólo se puede hablar y escuchar y no escribir. Cuando todos tienen claro lo que hay que hacer en ese ejercicio, cada uno coge su lápiz y lo resuelve en su hoja.

   Terminada la tarea, han hecho una diana de evaluación sobre la actividad.

   A continuación, hemos sacado 4 números al azar correspondientes a los alumnos que han explicado  ante todos sus compañeros uno de los problemas. Si lo hacía correctamente, su equipo obtenía un punto más en el mural de equipos. Julia lo ha hecho muy bien y ha hecho avanzar a su equipo.

REPRESENTACIÓ DE LA CIRCULACIÓ SANGUÍNIA

   Esta vesprada hem començat mirant el següent vídeo:

   Després hem representat la circulació de la sang al nostre cos d'una manera molt senzilla, (simplificant els circuits pulmonar i general): el cor (un globus amb forma de cor) impulsa la sang pobra en oxigen cap als pulmons (una corda de color blau indicava aquest camí). Allí agafa l'oxigen i es enviada a totes les parts del cos -una corda roja-, proporcionant a totes les cél·lules substàncies nutritives i oxigen. La sang arreplegava de cada cél·lula les substàncies no aprofitables que s'encarregarà de eliminar i tornava al cor.

  He gravat als xiquets, encara que sols ha donat temps a representar-ho un parell de vegades.

COLLAGE CON HOJAS SECAS, 1º primaria

¡Mirad qué chulo les ha quedado este collage con hojas secas a mis alumn@s de primero de primaria!

APARATOS RESPIRATORIO Y CIRCULATORIO, RECICLADOS

   Seguimos con la construcción del cuerpo humano con materiales reciclados, buscando la similitud con la función que realizan en nuestro cuerpo.

   El aparato respiratorio está formado por la tráquea, un tubo "con cartílagos, como vimos en la tráquea del cordero" de color negro (si fumamos los pulmones se ponen negros" que llega a los bronquios y a los pulmones (plástico rosado de "burbujas"  que simbolizan el oxígeno).

   El aparato circulatorio parte del corazón (una bolsa con cierre pintada de rojo, con limpiapipas rojos y azules -sangre arterial y sangre venosa, respectivamente-, con arterias y venas que salen y entran al corazón -son dos pajitas roja y azul que permiten soplar en la bolsa y provocan un bombeo de sangre del corazón al resto del cuerpo-. Cuando sale del corazón la sangre se distribuye por vasos sanguíneos (lana de los dos colores ya mencionados) y llega a todas las células del organismo.

   En la clase de plástica, pintamos sangre: goteamos pintura bastante líquida roja (sangre arterial, rica en oxígeno) y pintura azul (sangre venosa, pobre en este gas) y con una pajita la soplamos convirtiéndola en capilares. Necesitamos buena capacidad pulmonar para soplar sin marearnos.

INFORMÁTICA, 2º primaria

   Empezamos con dos actividades de matemáticas sobre las centenas:

    

   De lengua castellana, la regla ortográfica za-zo-zu-ce-ci y una página sobre Gerónimo Stilton, el favorito de la biblioteca aula.

      

INFORMÀTICA 1er primària

   Com els xiquets de primer ja sabem moltes coses dels sentits, fan estes activitats a l'aula d'informàtica, repassen i ho passen molt bé. 

I aquesta pàgina per practicar altres creacions artístiques amb fulles, com vam fer ahir en plàstica.

PLÁSTICA, 1º primaria

   Esta semana hemos aprovechado material (restos de cartón pluma, papeles de seda y copos de maíz para manualidades) y cada alumn@ se ha confeccionado un cartel con la inicial de su nombre.

   En la sesión de dibujo, investigamos una parte de nuestro cuerpo, las manos: la observamos, hicimos gimnasia de dedos, la dibujamos, recordamos los nombres de los dedos...

RESTAS LLEVANDO

   Hemos iniciado el aprendizaje de restas llevando de forma manipulativa a partir de las regletas de Cuisenaire. Vamos a insistir durante varias sesiones antes de pasar al papel  así que agradecería que no expliquemos a los niños el método tradicional de restar para evitar confusiones. Os iré mostrando el avance y el proceso para aquellos padres que no conozcan este método.

NUEVA SEÑAL DE STOP

   El papá de Carmen nos ha hecho un buen regalo: una nueva señal de STOP para utilizar en las salidas, ya que la de cursos anteriores había sufrido un pequeño accidente.

DESCRIBIR PERSONAS

   Esta tarde hemos hecho una actividad relacionada con la descripción de personas: por parejas (a sorteo)  debían elegir y rodear las palabras adecuadas de una lista para describir a una persona de una fotografía y componer un pequeño escrito. Importante usar puntos y mayúsculas.

   Había muy buen ambiente y ganas de hacerlo bien; el resultado: muy satisfactorio.

APARELL RESPIRATORI

   Hui hem observat l’aspecte exterior dels pulmons, la tràquea, el fetge i el cor d'un corder. Ens hem fixat en la forma, la grandària, el color i la textura que tenen (ho hem palpat tot amb guants). Hem bufat  dins la tràquea i hem vist com s’inflen els pulmons. Després els hem obert amb les tisores. La tràquea està formada per anells i els bronquis i bronquiols es veien molt bé. Hem obert el cor i hem vist que és un múscul molt fibrós  i hem ficat els dits  per les seues cavitats. 

  Finalment, hem escrit sobre la sessió en equip i ens hem avaluat. Ha sigut molt interessant.

POLÍGONOS COSIDOS

   En matemáticas estamos empezando con los polígonos y para asimilar que es una sucesión de líneas poligonales cerradas las hemos "cosido" con una rejilla e hilo. Ha sido una sesión de costura matemática con mucho cabo suelto (algunos era la primera vez que intentaban meter un hilo por un agujerito).

INFORMÁTICA, 1º primaria

   Los alumnos de 1º se lo han pasado muy bien coloreando coches, mandalas, osos… con pinceles de diferentes tamaños y con mucha creatividad. Por si queréis seguir practicando. 

INFORMÁTICA, 2º primaria

   Esta tarde, para empezar, una actividad de atención:

    Seguimos con los aparatos digestivo y respiratorio y finalmente, actividades de la unidad 3 de Lengua Castellana de un blog que me gusta mucho.

EL APARATO DIGESTIVO, RECICLADO

   ¡Cuánto he disfrutado preparando y llevando a cabo la clase de Coneixement del Medi de hoy! La idea me la dio un amigo hace un par de años y hoy la he materializado. Consiste en hacer un modelo de aparato digestivo utilizando materiales de desecho o "de andar por casa", asociando cada órgano  a la función que realiza. Yo lo he fabricado y mis alumnos han adivinado mis intenciones. Os detallo:

   Un tubo de plástico coarrugado eléctrico para el esófago y sus paredes musculosas que se contraen para deslizar el alimento; un globo con forma de bolsa que aumenta su volumen cuando se llena y que tiene aspecto musculoso para el estómago; unos intestinos hechos con bolsas de red de ajos secos que por sus orificios dejan que se absorban las substancias nutritivas (rosa para el intestino delgado) y el agua (negro para el intestino grueso, por el color oscuro de las heces). El hígado, verde por contener la vesícula biliar y la bilis, hecho con estropajo -disuelve las grasas, como el estropajo en las cazuelas-. Por último, el páncreas: como se encarga de regular el nivel de azúcar en la sangre, para que lo recordaran he utilizado la bolsa de papel que contenía los caramelos de miel que trajo Hugo.

   He ido mostrando uno a uno los materiales utilizados con su órgano correspondiente y habéis interpretado correctamente los por qués. ¡Qué listos sois, madre mía! 

   Así hemos vuelto a repasar el aparato digestivo y lo hemos asimilado otro poco.

   Seguiremos con más "sorpresas" que hay por dentro de nuestro cuerpo.

NUEVOS EQUIPOS COOPERATIVOS

   Hemos formado nuevos equipos de trabajo, redistribuido roles y pensando los nuevos planes de equipo. Ya vais añadiendo alguna norma  que pensáis importante para funcionar mejor. También hemos hecho una actividad para reflexionar sobre las ventajas de aprender en equipos colaborativos, "El árbol", y ha 'dado sus frutos'. 

IMPOSICIÓN DE PAÑOLETAS A 1º DE CATEQUESIS

   El sábado, a los alumnos de 1º, les impusieron la pañoleta de catequesis en una ceremonia muy emotiva. La celebró el nuevo vicario de la Parroquia, Andrés y les han acompañado "Els Infants de Sant Josep" con unas canciones preciosas. ¡Enhorabuena!

CELEBRAMOS TODOS LOS SANTOS

   Ayer por la tarde Infantil y Primaria merendamos alguno de los postres típicos que se elaboran en nuestra localidad en esta festividad: "carabassa torrà i fogasses". Dulce forma de celebrarlo, ¿no os parece?

COLLAGE DE CARAS, 1º primaria

   A partir de rostros de revistas, hemos compuesto un collage original recortando de aquí y de allá y pegando sobre una silueta de una cara. Os muestro algún ejemplo.