Esta mañana en clase de matemáticas hemos clasificado hojas de plantas, de la asignatura conocimiento del medio (de ahí el juego de palabras de la entrada). Cada niño debía traer esta mañana una o dos hojas (sólo se han acordado 8 niños; punto positivo para ellos, claro) y yo he traído una buena bolsa... En un panel hemos ido clasificando las hojas siguiendo varios criterios: según su forma, su borde o sus nervios. Hemos pensado otros criterios para clasificar las hojas y también para qué sirve clasificar. Ha sido una buena forma de trabajar la observación, atender a detalles, discutir la pertenencia a qué grupo... Muy interesante -y algo estresante-.
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