Este blog va dirigido a los alumn@s del primer ciclo de primaria de nuestras clases y a sus familias, con la idea de informar sobre las actividades que llevamos a cabo y que puedan reforzar los aprendizajes.



miércoles, 27 de febrero de 2013

COMENCEM PROJECTE DELS ANIMALS

Canviem d'equips, de càrrecs, de projectes... Així queden els nous equips des del dilluns.


   Aquesta vesprada, mentre dedicàvem un temps a la lectura de biblioteca aula, hem rebut la visita de la directora que ens ha lliurat un sobre dirigit als alumnes de 2º de primària i que el seu remitent era una institució coneguda dedicada a cura dels animals. Amb molts nervis ho hem obert i llegit. Ens demanen ajuda per a trobar un animal estrany que s'amaga en el nostre col·le, probablement. Volen que ens formem com a experts en diversos oficis relacionats amb els animals (veterinaris, cuidadors de zoo, biòlegs marins, paleontòlegs i exploradors) mentre investiguem la vida dels mateixos (5 grups de vertebrats i 5 d'invertebrats). Hem decidit acceptar el repte i signar un contracte d'aprenentatge. Quan cada un de l'equip investigue sobre els seus grups d'animals, deurà informar als seus companys d'equip per tal que tots acabem aprenent moltes coses dels animals Ja tenim moltes idees que anirem explicant a poc a poc.
   El problema ha sorgit quan entre els membres de cada equip s'han hagut de repartir els grups d'animals per a investigar: hi ha hagut plors, baralles, morros... gens cooperatiu, gens ni miqueta.    Encara ens queda molt que aprendre!  
   Fixeu-vos en quants xiquets s'han mossegat avui les ungles...

INFORMÁTICA 2º: BUSCAMOS INFORMACIÓN SOBRE EL PAPA BENEDICTO XVI

   Dentro del proyecto que estamos realizando "Benedicto XVI renuncia, ¿y ahora qué?" hoy, en el aula de informática, vamos a investigar la infancia y apostolado del Papa en cuestión. Para ello deberéis contestar por escrito a una serie de preguntas sobre su biografía que tenéis en la  hoja escrita, buscando la información en estas dos páginas de internet. La actividad la realizaremos por parejas, aunque cada uno completará su ficha. Vamos a conocer un poquito mejor al Papa Benedicto XVI, antes de que se despida mañana. 

    

   Mi intención era hacer parejas a sorteo, luego la realidad me obliga a adaptarme a lo que funciona...
   La actividad ha sido interesante: en un blog las frases eran sencillas, vocabulario adecuado a la edad y las respuestas fáciles de encontrar pero en la página del vaticano había mucha información y costaba extraer ideas comprensibles. Afortunadamente éramos 3 profesores en el aula para echar muchas manos. A pesar de todo, no hemos podido finalizar la actividad que proseguiremos ¿el viernes?

INFORMÁTICA, 1º primaria

   Els alumnes de primer estan aprenent moltes coses sobre els animals: com naixen, com són, com s’alimenten... I amb estes activitats demostraran tot el que saben.

      

domingo, 24 de febrero de 2013

PROYECTO EN RELIGIÓN, 1º PRIMARIA

   Como habéis podido leer en  la entrada anterior, los alumnos de 1º iniciamos también un proyecto sobre la renuncia del  Papa Benedicto XVI y el proceso de elección de uno nuevo.
  El viernes, en la clase de Religión realizaron la primera actividad de contacto mediante la rutina de pensamiento "Veo, pienso, me pregunto" .
   Primero analizaron por grupos una fotografía del Papa, a partir de la cual iban anotando las ideas que les sugería la imagen , lo que pensaban y conocían sobre su persona y las cuestiones que les surgían sobre su vida, dedicación...
   Posteriormente lo hemos puesto en común y hemos elaborado unas cartulinas con todas las ideas.
 Con las ideas previas que tienen los alumnos sobre la figura del Papa, vamos a ir trabajando y construyendo juntos dicho proceso de aprendizaje. Por eso os agradeceríamos, que,a través de vuestros hijos aportarais al aula las noticias que desde ese momento hasta el nombramiento del nuevo Papa vayan surgiendo en la prensa, así como fotografías u otros objetos relacionados que pudieran tener los alumnos. Os iremos informando del avance del proyecto.

viernes, 22 de febrero de 2013

EL PAPA BENEDICTO XVI RENUNCIA, ¿Y AHORA QUÉ?

   En un Ciclo de Primaria surgió la idea de hacer un proyecto de trabajo en la asignatura de Religión el mismo día en que el Papa hizo pública su renuncia al cargo. Pensamos que era una forma de hacer un seguimiento con los alumnos sobre este acontecimiento tan inusual y ser conocedores de todo el proceso que se ha puesto en marcha. Pensado y hecho. Los profesores que damos esta asignatura y otros de la etapa que han ofrecido su ayuda nos hemos puesto manos al asunto. 
   Esta tarde he llevado a cabo con mis alumnos la primera actividad de contacto con el tema. Hemos hecho una rutina de pensamiento "Veo, pienso, me pregunto" analizando entre todos una fotografía que hemos proyectado en la pizarra digital. Os muestro la foto y las intervenciones de vuestros hijos, que están escritas en un mural.
   Os agradecería que por medio de vuestros hijos aportarais al aula las noticias que desde ese momento hasta el nombramiento del nuevo Papa vayan surgiendo en la prensa. Utilizaremos este material para construir el proceso de elección de un Papa. Os iré informando del avance del proyecto.


SERPIENTES DE RECICLAJE

   Con los alumnos de 1º de primaria hemos hecho en  plástica unas serpientes reciclada (con envases de cartón de frutas). Han quedado geniales.

jueves, 21 de febrero de 2013

TRABAJAMOS LA NOTICIA

   En lengua castellana hemos trabajado "la noticia". Han traído periódicos a clase y por equipos, han ido buscando noticias, han coloreado los titulares, los han leído y han extraído generalizaciones sobre los mismos.

RAYUELA DE LAS TABLAS DEL 2 Y 4

   Esta tarde hemos repasado las tablas del 2 y 4 jugando a la rayuela. He pintado una por equipo en el patio con tizas de colores y la han trabajado de varias maneras. Ha sido una forma de afianzar el aprendizaje con mucho movimiento, que hoy les hacía mucha falta a mis alumn@s.

miércoles, 20 de febrero de 2013

INFORMÁTICA, 1º

   La semana pasada los alumnos de 1º trabajaron en un documento Word. Conocieron el teclado y algunas herramientas del ordenador. Aprendieron a seleccionar el texto, a cambiar el tipo de letra, el tamaño, el color, el subrayado
   Esta semana continuaremos con el documento Word para escribir sus nombres con diferentes tipos de letras, tamaño, color, etc. Utilizarán los acentos, signos de interrogación y exclamación, mayúsculas, números…
                   Clara, Abel, Óscar, Borja, CARLA, Marc, Anna...

INFORMÁTICA 2º

   Para esta tarde: las tablas del 2 y del 4 y unas actividades sobre el cuadro "Las Meninas" de Velázquez, que estamos trabajando en plástica.



   Luego iremos al "blog de Olimpia" que he enlazado a la derecha, para tenerlo a mano ya que recurro a él muchas veces.

lunes, 18 de febrero de 2013

4 COMPAÑEROS DEL COLE DE 3º DE ESO NOS EXPLICAN CÓMO SE FORMAN LAS MONTAÑAS

   ¿Os acordáis del cartel que pusimos solicitando ayuda para que algún alumno/a del colegio nos  explicara cómo se forman las montañas? Pues hoy lo han hecho 4 compañeros de 3º de ESO:  Alba, Tono, Lorena y Raul, con la ayuda de su profesora Lourdes Revert. Lo han preparado muy bien: experimentos, presentación de fotos, vídeos, representaciones... adecuando el discurso a la edad de los niños, resolviendo dudas y planteando preguntas... ¡Habéis sido unos profesores excepcionales!
   Nos han hablado de choques de  placas tectónicas, de agentes que modifican el paisaje, de clases de montañas, terremotos, tsunamis, geografía, meteoritos...
   Os incluyo el powerpoint que han preparado para que podáis explicarlo a las familias. (Tenía música, pero no sé incluirla). Los dos vídeos los engancho aparte. 
   Les hemos dado el superaplauso prometido y merecido y las GRACIAS en mayúscula. ¡Hasta la próxima!

                                                 Montañas 3º ESO

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CANCIONES TABLA DEL 4



viernes, 15 de febrero de 2013

EL AMOR, PARA NIÑOS

   Pensando en que esta semana ha sido San Valentín, he leído a mis alumnos varios álbumes ilustrados que hablan de amor. ¡Cuántas emociones se expresan tras la lectura!


CALIGRAMAS

  Viernes por la tarde, lengua castellana, escritura creativa: hacemos un caligrama después de ver algunos ejemplos. Un caligrama es un poema visual en el que las palabras dibujan el objeto, animal, persona... del que escribimos.



PROBLEMAS DE TRAYECTOS EN COOPERATIVO

   En matemáticas he planteado una actividad de resolución de problemas en cooperativo. Tenía que ver con rutas, distancias, caminos más cortos, coordenadas... Repartía un problema, daba un tiempo para hacerlo y  lo resolvía quien salía a suerte. Si la solución era correcta, el equipo avanzaba (algún equipo ha conseguido llegar a la cabeza de nuestro robot). Había 4 problemas para pensar. 
   La actividad la he sacado de esta página.

jueves, 14 de febrero de 2013

¿QUÉ ES UN ATLAS?

   Hoy había que llevar a clase un atlas -el que tuviera o se acordara, claro-. Cuando uno se enfrenta por primera vez a él, no sabe ni cómo colocarlo para leerlo... se enseña  hasta lo que consideramos obvio.   
   Esta tarde ha sido de disfrutar de principio a fin. ¡Cuántas sorpresa en vuestras caras!
  Hemos investigado para qué sirven, qué clase de mapas contienen, hemos diferenciado un mapa político de otro físico y nos hemos centrado en el físico de España. Hemos buscado los accidentes geográficos que trabajamos con la maqueta: mares, cabos, golfos, bahías, islas, sierras, alturas de las cimas montañosas. Ese punto os ha cautivado: buscar los 3 picos mas altos, localizarlos en distintos atlas y preguntar, preguntar sin parar el por qué de colores, símbolos, palabras... Afortunadamente, ahora somos dos en clase, ya que cuento con la ayuda de Ángel, que está de prácticas. ¡Bienvenido seas!
   Después hemos hecho un cooperativo de matemáticas, resolviendo problemas de mapas, distancias, kilómetros, ejes de coordenadas... Os lo cuento otro día.

DESCRIBIMOS UN PAISAJE

   Por parejas de libre elección hemos hecho un ejercicio para iniciarnos en la descripción de un paisaje. Había que inventar un título, nombrar elementos naturales y artificiales y escribir alguna frase sobre la escena. Se piensa mejor en pareja que solo ¿eh?

PAISAJES CON GRAFISMOS

   Esta semana he hablado de grafismos con los alumnos de 2º de primaria. Les he mostrado algunos ejemplos y les he dado una cartulina blanca, un rotulador negro y una indicación: dibujar un paisaje de montaña y rellenarlo con grafismos. ¡Me encanta lo que han hecho!

miércoles, 13 de febrero de 2013

MIÉRCOLES DE CENIZA

   La comunidad educativa del colegio hemos celebrado el inicio de la Cuaresma con la Eucaristía del Miércoles de Ceniza. En la misma hemos rezado especialmente por el Papa, Benedicto XVI, en sus últimos días de pontificado.

INFORMÁTICA, 2º PRIMARIA

   Para hoy:
    

   

martes, 12 de febrero de 2013

¿CÓMO SE FORMAN LAS MONTAÑAS?

   Haciendo actividades en la pizarra digital sobre el paisaje, surgió la pregunta cómo se formaron las montañas. Las ideas que tienen la mayoría de mis  alumnos sobre la misma son bastante fantasiosas, así que decidimos buscar respuestas veraces, pero esta vez hemos pensado que nos podrían ayudar algunos alumnos del colegio que estén más informados. Pusimos un cartel en el piso de secundaria y hemos recibido respuesta. Pronto, muy pronto, nos visitarán algunos compañeros de 3º de ESO para explicarnos lo que saben sobre el tema. ¡Gracias por vuestra generosidad!

FOTOS CARNAVAL

sábado, 9 de febrero de 2013

CANCIONES TABLA DEL 2

   Ya sabéis que hemos empezado a memorizar las tablas de multiplicar. Inserto varios vídeos para poder cantar la tabla del 2; cada niño puede elegir la que más le guste y reforzar su aprendizaje.




ANTIFAZ DE CARNAVAL

   En 1º de primaria hemos hecho un antifaz en cartulina para celebrar el carnaval. Solo dio tiempo de hacer una foto ya que todos querían llevársela puesta y había que anudar las gomas...

PAISAJE DE COSTA Y DE MONTAÑA

   Esta semana los equipos han finalizado la maqueta del paisaje que están realizando con plastilina. Han hecho una coevaluación, valorando cada uno a sus compañeros de equipo y una reflexión sobre esta tarea -la maqueta- que han realizado  Luego lo han puesto en común entre ellos y algunos han discutido, se han enfadado y han tenido que explicar o escuchar el por qué de ciertas valoraciones. ¡Cuánto se aprende siendo sinceros! 
   En otras 2 sesiones, cada equipo exponía su maqueta al resto de la clase que debía valorar: el dominio del vocabulario que explicaban, si participaban todos, si habían incluido todos los elementos del relieve exigidos y cómo había quedado la maqueta. Para evaluar utilizamos una dinámica: debían expresar con todo su cuerpo la puntuación que daban, la más alta elevándose y la más baja... lo que se les ocurriera.   No necesitan demasiadas indicaciones  los niños en cuestión de movimiento. He de decir que, en general, estoy bastante de acuerdo con sus valoraciones, aunque algunos todavía están pendientes de lo que opinan sus amigos. Practicando, iremos afianzando este aspecto de la personalidad.
   La semana próxima, el paisaje con mapas, dibujos. La Comunitat Valenciana, Península Ibérica, Europa... ¿hasta dónde querréis llegar?

miércoles, 6 de febrero de 2013

INFORMÁTICA 1º

   Aquí tenéis actividades variadas para que podáis elegir: diferencias, colorear, buscar el intruso, higiene bucal... 

INFORMÁTICA 2º

   Empezamos con una actividad de memoria, observación...
   Pasamos a reforzar contenidos trabajados durante la semana: el paisaje, ortografía j/g, simetrías...


   Y estas para repasar las tablas de multiplicar.
     

martes, 5 de febrero de 2013

PECES-PINZA

   Así de chulos  han quedado estos peces-pinza que han hecho los alumnos de 1º de primaria. El enlace para poder sacar los patrones es éste.



CHARLA SOBRE EL CUIDADO DE LOS DIENTES

   Hoy nos ha visitado la doctora Elsa Regal, odontóloga, para dar una charla a los alumnos de 1º y 2º de primaria sobre la importancia del cuidado de los dientes. Ha empezado con un cuento sobre un niño que se las ingenia para  evitar las caries en su boca, nos ha explicado la anatomía dental y cómo cepillar bien los dientes, nos ha hablado de la dieta y alimentos a evitar y del flúor para reforzar el esmalte. También nos ha hablado de los dientes de leche y los definitivos y el orden como sucede este recambio en la boca, de las capas que los forman... La explicación la ha hecho con un lenguaje muy cercano a los niños y la acompañaba de dibujos en la pizarra o nos mostraba material que ha traído. Le hemos hecho muchas preguntas que ha contestado con paciencia y cariño. Le hemos dado un gran aplauso, porque se lo ha merecido.
   ¡Gracias por venir y por enseñarnos a cuidar un poco mejor nuestros dientes!

lunes, 4 de febrero de 2013

PLASTILINA CASERA PARA LA MAQUETA DEL PAISAJE

   Para realizar las maquetas del paisaje estamos utilizando plastilina. Como no tenía suficiente y tratando de ahorrar he hecho en casa una plastilina casera que a los niños les ha encantado trabajar (su textura es genial)  y me han pedido la receta. Es muy fácil de hacer, yo tengo la fórmula de hace algún tiempo y he buscado un tutorial en internet para que podáis tener alguna imagen. El cremor tártaro y el colorante alimentario se encuentran en tiendas especializadas en repostería. 

                                                  hacer clic en la imagen

DÍA MUNDIAL CONTRA EL CÁNCER

   Hoy, 4 de febrero, se celebra el Día Mundial contra el Cáncer.
   Les he leído a mis alumnos de 2º un cuento, "Mamá se va a la guerra", basado en un caso real de una madre que quiere explicar a sus dos hijos la enfermedad que le han diagnosticado y cómo cambiarán sus vidas en los próximos meses.
  Quizás resulte un pelín largo para esta edad,  pero me parece una solución estupenda para acercar a los niños realidades difíciles de explicar y entender.
   Ha sido nuestra oración de la mañana y hemos rezado un Padre Nuestro por todas las personas que están padeciendo esta enfermedad.
   Dejo un enlace que habla del libro, por si alguien le interesa. 

sábado, 2 de febrero de 2013

EUCARISTÍA DÍA DE LA CANDELARIA

   Ayer viernes celebramos en el colegio el Día de la Candelaria con una bendición de candelas y una Eucaristía, con la participación de toda la Comunidad Educativa. 
   Dejo las fotos que "se han salvado" (hay días en que ni el fotógrafo ni la cámara dan mucho de sí).